Skole, men ikke skole

I episoden "Skole, men ikke skole" medvirker statssekretær Kristina Torbergsen i Kunnskapsdepartementet og Signe Kalsnes, dosent i musikkpedagogikk ved fagseksjonen for musikkpedagogikk og musikkterapi ved Norges musikkhøgskole.

– Hvis man legger kulturskolen inn i skoletida, så vil det være mer et skoletilbud, enn hvis man har det (kulturskoletilbudet, red.anm.) utafor skoletid. Det handler jo om blant annet kompetansekrav og hvilke krav en stiller til de som er instruktører eller lærere. Men jeg tror det er viktig å fremheve innholdet i kulturskolene. Det er noe annet enn det du får i den vanlige opplæringa, for man følger jo ikke den samme type læreplan på en kulturskole som en gjør i den ordinære skolen. Så det er et utrolig viktig supplement, for å få barn og unge til å oppleve en mestringsfølelse som de kanskje ikke visste at de hadde, men også det å rekruttere til kunst- og kulturlivet og det faktisk å utvikle de talentene som er innen kunst og kultur, sier statssekretær Kristina Torbergsen (bildet), som selv har vært musikk-/kulturskoleelev.

– Det å utvikle kulturskolen til et ressurssenter, det må handle om å gi noe til alle innbyggere i en kommune. Ikke nødvendigvis et regulært undervisningstilbud, men et kulturtilbud i en eller annen form, sier Signe Kalsnes, som ser for seg mange ulike typer stillinger i en kulturskole, med ulike fagprofileringer m.m.

Programleder er Terje Lindberg. Programmet er produsert av NIFTI, på oppdrag fra Norsk kulturskoleråd.