Torvbråten barneskole
Torvbråten barneskole ligger i Asker og har ca 300 elever – ca. 20 elever pr klasse. Carlton Dilks er faglærer i musikk og engelsk.
Rammene for faget
Flere av lærerne ved skolen har noe musikk-kompetanse. Noen spiller gitar, noen danser og en har vært kordirigent.
Carlton Dilks er hovedlærer i musikk, og har faget med 4. - 7. trinn ca. 60 min. pr uke.
Kontaktlærerne på 1. – 3.trinn har musikk i egne klasser med litt varierende tid.
Vi har musikkrom med 3 grupperom. Vi har 15 gitarer, 12 ukuleler, 3 5-oktaver keyboards, 20 mini keyboards som kan kobles til elevenes chrome books, ett trommesett, noen håndtrommer, xylofoner og noen gamle rytmeinstrumenter (tamburiner, osv).
Vi har årsplaner i musikk, med 4-6 ukers perioder med f eks fokus på popmusikkens historie, sjangerforståelse, dans, osv. I tillegg har vi nå mye fokus på bandinstrumentene.
Asker kommune har opprettet en faggruppe i musikk, som hittil i år har hatt to av fire planlagte fagdager i regi av EC-play. Dette er et privat selskap som tilbyr ekstra musikktimer til skolene i Asker etter skoletid. De bruker skolens lokaler mot at de kjøper inn flere instrumenter til skolen som skolen kan få bruke i musikkundervisningen. De som driver EC-play er nå inne i ca 10 av skolene i Asker, og samler flere musikklærere i kommunen for å informere om systemet, og for at musikklærerne skal få dele kompetanse.
Torvbråten skole har lisens på KorArti.
Undervisningen
Jeg liker å jobbe mye digitalt i forhold til komponering og bruker apper og web-apper for å lage musikk. Jeg har kjøpt inn et klassesett med splitter kabler så elevene kan jobbe i par med en Chromebook. Over halvparten av mine timer går til spilling av band instrumentene gitar, bass, ukulele, og trommer. Vi bruker systemet EC-play hvor instrumentene er belagt med fargekodet klistremerker for å gjøre det intuitivt for elevene å spille. Vi spiller med på YouTube videoer og opplever musikk samtidig som vi spiller.
Band står sentralt i musikkundervisningen hos oss, og det er flere elever som har kommet til meg og sagt at de har blitt inspirert i timene og at de har fått mamma og pappa til å kjøpe gitar, bass eller trommesett. Elever som er spesielt ivrige blir oppfordret til å søke 'bandøving tid' på musikkrommet. Da kan de ha tilgang til musikkrommet i friminuttene. Elevene som får søknaden godkjent, får en rask opplæring i hvordan de tar ut instrumentene og kobler til hvis de trenger dette.
Musikk på skolen vår
Vi samler alle elevene til sangstund annenhver uke (ca. 20 – 25 min). Da samarbeider jeg med skolens representant for skolens innsats mot mobbing, med fokus på fellesskap og glede.
I samlingene bruker vi storskjerm med tekst. Noen ganger lærer vi nye sanger i forkant og noen ganger på samlingene. Jeg har brukt en del afrikanske call and response sanger en i det siste. Lett å lære på stede, gøy å synge.
Musikal. Vi har som tradisjon at 6. trinn (ca 40 elever) skriver og fremfører en musikal i løpet av høsten. De skriver sangene selv. Dette er et tverrfaglig opplegg og vi prøver å trekke inn noe samfunnsfag i tillegg til norskfaget og kunst og håndverk.
Vi begynner med blank ark og deler elevene inn i grupper for å komme med ideer. Etter hvert blir de delt i grupper etter hva de ønsker å jobbe med: noen skriver manus, noen skriver sangtekster, noen lager kulisser, osv. Deretter blir de delt i nye grupper hvor noen spiller instrumenter, noen blir skuespiller og noen lager rekvisitter.
Alle lærerne på trinnet må bli med for at vi skal få dette til. Vi bruker ca 3 mnd på hele prosessen sept-okt-nov og fremfører musikalen for hele skolen på dagtid og foreldrene til trinnet om kvelden.
Fellessamlinger. Musikk blir brukt i mange av våre fellestradisjoner, som f eks, julekonsert, 7. trinns avslutning og påskesamling.
Karaoke. Elevene hos oss liker å synge 'karaoke'. Dette har vi av og til, og jeg blir stadig overrasket over hvem tør å stå på scenen og synge i mikrofonen foran hele klassen (eller trinnet).
Jeg opplever at musikk er prioritert på vår skole, og at faget har høy status.